高三开学在即 记者体验开学流程 上课分AB班睡觉要脚对脚
4月15日，济南市69所普通高中和中职学校（其中普通高中48所、中职学校21所）的毕业年级将率先开学。防疫的大课题下，学生如何就餐？宿舍如何安排？开学第一课如何上？4月12日上午，齐鲁晚报·齐鲁壹点记者来到济南外国语学校，体验整个开学流程，感受学校的开学准备情况。
记者扮演“高三学生”，在教室上课时出现发热症状
学校门口设应急处置室
消毒测量登记，入校经过三道关
12日上午8点50分，齐鲁晚报·齐鲁壹点记者来到济南外国语学校探访体验。学校南门东侧设置四个步行通道入口，地面划分了两米间隔标志。在安保人员的提示下，记者分别通过消毒处、体温测量处、信息登记处三个区域“关卡”，才得以进入校园。
学校行人、车辆从不同的入口进入学校，进校之前都要经过严格的测温登记，门口设置了留观转诊室。为了方便报到，部分高三家长已经提前将孩子的行李送到学校门口，由教师志愿者提前放到学生宿舍。
济南外国语学校副校长张纪余告诉记者，为了防止学生进校时“扎堆”，学校已经提前召开了线上家长会，报到当天还会有专人维持秩序，让学生有序进入、间隔排队。
学校目前防控物资是否充足？记者在学校防控物资仓库看到，一次性医用口罩、医用防护口罩、医用外科口罩等物品分门别类地进行存放。学校副校长杜海峰介绍，目前学校防控物资分为测温用品、防护用品、消杀用品三类，共有三个防控物资仓库，分别为综合仓库、储放酒精仓库以及储放84消毒液仓库。“目前，共配备了172支额温枪，医用外科口罩47286只，洗手液1700瓶，玻璃温度计1700多支，酒精1.2吨，84消毒原液9.9吨，防护服30多套，为高三16个班406名学生护航。”杜海峰说，开学后，学校8名专职校医还将24小时值班，并邀请历城区中心医院医生入驻学校，配合学校防疫工作。
单人单向单桌就餐，8人间宿舍改为4人间
在学生餐厅，门口的排队处设置了一米等待线，每一位进入食堂就餐的学生都要经过手部消毒、测温环节，学生在就餐时也是单向单人单桌就座。记者体验发现，每张餐桌都标注了桌号和班级，每张餐桌只能拉出一个凳子。
为了防止人员聚集，学生在打饭时，打完就走不再需要刷卡，餐费价格统一，开学两周后统一核算多退少补。就餐时，工作人员提前将汤盛好放在桌子上，需要加餐可举手示意。
总务处副主任崔硕介绍，学校餐厅共四层，此前可提供6000个就餐座位，一层容纳1600余人就餐。根据单人单桌同向就餐的要求，现在一层可容纳420余人就餐。高三学生返校后用一层餐厅就餐即可。现有容量可完全保证学生在保障安全距离的基础上就餐。若所有学生全部开学，则有一批学生在餐厅就餐，另一批学生在教室就餐。学校采购了3000套不锈钢餐具，为教室就餐学生配餐。就餐后不锈钢餐具回收，相比于塑料餐盒，更能保证饮食安全，也更环保。
随后，记者前往学生宿舍，需要经过红外测温通道进入宿舍区，原本的8人间宿舍也已经改为4人间，每间宿舍门口已经贴好入住学生姓名。
学校相关负责人介绍，高三学生女生238人，男生168人，共需102间宿舍。为了确保学生健康，学校每天测温三次，学生宿舍不能“串门”，要求学生睡觉的时候“脚对脚”，最大可能拉开距离。每层都设置有备用宿舍，若宿舍内出现学生发热情况，会迅速转移至备用宿舍，并对原宿舍消毒处理。
此外，宿管老师会提前给每个宿舍打好热水，避免出现学生扎堆打水的现象。同时保证早中晚开窗通风各一次，每次通风不少于2小时。
“开学前，学校所在小区有确诊病例的师生都进行了核算检测，一共有35名学生和3名教师进行了检测，确定无误后才能返校。”副校长姜明说，开学后，学校采取封闭化管理，学生三周返校一次，51名高三教师住校陪同。
设置“中转教室”，增加“小二轮”复习安排
学校高三教室是如何安排的？记者走进教室，教室门口都配备了手部免洗消毒液、酒精、消毒湿巾等用品，每个课桌之间的距离都已经拉大。为防止学生打水时聚集，每班配备了5个暖水壶，有值日生或学校老师为学生打水。
在高三教室，班主任张静给记者扮演的“高三学生”讲授了开学第一课。“同学们，欢迎归来。”张静按照时间轴回顾疫情，进行开学第一课的班会课。
“老师，我有点发热。”一名“学生”出现“发热”，测温37.5℃，张静拨打电话叫来校医，校医复测体温，给发热“学生”戴上口罩，带到应急处置室。同时，迅速将班内其他学生转移至“中转教室”，并对原教室进行专业消杀。
对于学生的上课方式，学校也准备了不同的方案：将原先人数较多的班级拆分为AB班，采取线下老师授课和线上视频课相结合的方式。例如，第一节课老师在A班上课时，B班学生观看老师提前录制好的视频。第二节课老师在B班上课时，A班学生进行课程的预习。
高考延期一个月，学校复习计划是否会有调整？对此，姜明表示，开学后学生将进行二轮模拟考试，按照往年复习进度，考试后将进行三轮复习，主要以模拟测试为主。“但今年的二轮复习变成了居家学习的形式，所以学生学习效果、对三轮复习的影响都将是老师们重点考虑的。因此，老师们将根据测试情况、调查问卷数据、与学生交流反馈结果以及高考要求等，增加一个为期3—4周的‘小二轮’复习过程，之后再进行三轮复习。”姜明说。
除了关注学生学习情况，学校6名心理教师也将对高三学生开设专题心理课程，为学生进行心理疏导。